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Hay clima de feriado en el primer día sin clases en la Ciudad

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No fue una mañana más en la ciudad. Las nuevas medidas anunciadas ayer por el presidente Alberto Fernández para frenar la expansión del coronavirus , entre ellas la suspensión total de clases de nivel inicial, primario y secundario , tuvieron impacto en el nivel de actividad en las calles, escuelas, comercios y transporte público.

La diferencia se notó sobre todo en las primeras horas del día. Entre las 7 y las 8, horario en el que se amontonan los vehículos y florecen las bocinas, y en las veredas se suele ver a padres e hijos apurados de camino al colegio, el tránsito fluía con normalidad y los peatones eran muchos menos que de costumbre. Y no había chicos. Por momento parecía más bien un feriado o fin de semana, antes que un lunes hábil.

Timbre habitual

A las 7.40 en punto, como todos los días, el timbre sonó en la Escuela de Comercio Nº 7 ubicada en avenida Monroe al 3000, en el barrio porteño de Belgrano. Pero en los alrededores no había nadie apurado por llegar a tiempo. «Suspensión de clases», decía un cartel improvisado a mano en la puerta. «Están reunidos los directivos con los docentes para ver cómo hacemos. Estamos esperando medidas», explicó un auxiliar.

«Vine a preguntar cómo seguimos, pero todavía no saben», contó Gustavo Pujol que se acercó junto a sus dos hijos, Sofía y Gonzalo, alumnos de la institución, para conocer las novedades. «Estoy de acuerdo con las medidas, pero creo que habría que cortar más actividades como el transporte», opinó. Y Sofía agregó: «Yo quiero que nos den algo para hacer y me gustaría que pudiéramos recuperar las clases».

En la misma cuadra, a menos de cincuenta metros, está la Escuela Argentina General Belgrano, que pertenece al sector privado. «Nosotros vamos a hacer todo virtual, utilizando distintos tipos de plataforma -contó su coordinadora general, Alejandra Tapela-. Buscaremos los recursos para hacerlo». Para Tapela, la decisión del gobierno nacional de suspender las actividades escolares es correcta. «Los chicos no se van a atrasar por diez días de clases», apuntó, y explicó que el personal de la escuela continuará yendo a trabajar con normalidad. «Nosotros estamos acá. No son vacaciones, es un momento de crisis», dijo.

Los comerciantes del barrio notaron el bajón de la actividad. «Está todo más parado. Es un cambio del 100%», señaló Damián Mancini, canillita de 47 años. «Desde anoche que se vende muy poco. A esta hora siempre vienen chicos a comprar alfajores o cosas para el colegio y hoy está muy bajo», explicó el empleado de un kiosko en la esquina de avenida Cabildo y Juramento. En la cafetería Zurich de la calle Cuba al 2000 ya advirtieron la merma la semana pasada. «Hay un 30% o 40% menos de gente. En la zona hay cuatro colegios. Y ahora al no haber clases, vienen aún menos clientes», se lamentó un camarero.

Mientras esperaba el semáforo para cruzar avenida Cabildo de la mano de su hija de seis años, Gastón, un contador público de 40, opinó sobre la decisión de suspender las clases. «Me parece correcto, pero están tomando las medidas en cuotas y creo que estamos perdiendo mucho tiempo. Las tomaron un domingo a la noche cuando tendrían que haberlas tomado un viernes», relató. Y contó que llevaba a la niña a la casa de la abuela para dejarla a su cuidado, porque tanto él como su pareja tenían que trabajar. «En ese tema nos dejaron colgados, no hubo anuncios, y ahora no me queda otra que exponerla», se quejó.

Menos gente en el subte

«En hora pico, un día lunes. No existe, parece un feriado», dijo un empleado de Metrovías mostrando su celular en la estación Juramento de la Línea D. En la pantalla se veía la foto del interior de una formación del subte con muchos menos pasajeros de lo habitual. «Es de hace un rato, en dirección al centro», aclaró. Otro trabajador confirmó que el servicio seguía funcionando con normalidad, pero que había algunas boleterías cerradas y menos personal «porque no están viniendo los que tienen factor de riesgo». Sobre el subte, dijo: «Desde la semana pasada bajó la cantidad de pasajeros. Creo que muchos están optando por otro medio de transporte».

A pesar de la suspensión de las clases, tampoco hubo gran presencia de los chicos en las plazas, algo que suele ocurrir los feriados o fines de semana. De hecho, el jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, anunció esta mañana, entre otras medidas, el cierre de los patios de juegos en todos los parques de la ciudad .

Alrededor de las 9, en la plaza Barrancas de Belgrano las pocas personas que había eran adultas. Había quien paseaba a su mascota y quien hacía ejercicio, pero los toboganes, hamacas, trepadoras y subibajas del patio de juegos estaban totalmente vacíos y la puerta del recinto estaba rodeada con una faja. «Acabamos de recibir la orden por teléfono y cerrarlo», dijeron, cinta de clausura en mano, Liliana y Claudio, los guardaparques del lugar. La biblioteca infantil que funciona en el predio también permanecía cerrada al público.

«Las plazas que no tengan rejas en los patios de juegos directamente las vamos a cerrar. Es lo que corresponde, porque no son vacaciones -opinó Liliana-. El único problema es que la gente mayor sigue viniendo a pasear sus perros, exponiéndose. Ya les avisamos, pero no nos hacen caso. Yo creo que ellos también tendrían que quedarse en sus casas».

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Saavedra

Saavedra celebra la continuidad de un espacio querido por los adultos mayores

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Una buena noticia para los adultos mayores de Saavedra quedó confirmada: la Legislatura porteña aprobó de manera definitiva la continuidad del Centro Recreativo Saavedra durante otros 20 años en el predio donde funciona, en la zona de Valdenegro y Miller.

La norma fue aprobada por 57 votos, todos a favor, y permite que esta histórica institución continúe utilizando de manera gratuita el espacio de la Plazoleta 1° de Marzo. Allí, sus propios socios sostienen desde hace años un lugar pensado especialmente para compartir, hacer actividades y mantener una vida social activa.

Un lugar para encontrarse y disfrutar

El Centro Recreativo Saavedra no es solamente un espacio para practicar deportes o participar de talleres. Para muchos vecinos mayores, representa también la posibilidad de salir de casa, encontrarse con amigos, conversar, tomar un café y compartir algunas horas del día.

Entre sus propuestas aparecen actividades recreativas como tejo, bochas y juegos de salón, además de diferentes talleres culturales. Todo se desarrolla con una mirada puesta en los adultos mayores y en la importancia de mantener los vínculos sociales y comunitarios.

En un barrio donde las instituciones cumplen un papel fundamental, contar con un espacio de estas características durante las próximas dos décadas significa mucho más que conservar un inmueble: permite mantener abierta una puerta para la participación y el encuentro entre generaciones.

Una continuidad que llevó varios pasos

La autorización anterior para utilizar el predio había sido otorgada en 2006 por un período de 20 años. Al acercarse su vencimiento, se impulsó una nueva norma para garantizar la permanencia de la institución.

El proyecto, presentado por el legislador Sergio Siciliano, tuvo una primera aprobación en noviembre de 2025 y posteriormente pasó por una audiencia pública realizada en junio de 2026, antes de llegar a la sanción definitiva.

El permiso establece que el inmueble deberá continuar destinado exclusivamente a las actividades sociales, culturales, recreativas y deportivas del Centro Recreativo. También fija obligaciones de conservación, higiene, seguros y mantenimiento.

Así, el Centro Recreativo Saavedra podrá seguir siendo durante otros 20 años ese lugar tan necesario para los vecinos mayores: un espacio donde todavía tienen valor el encuentro cara a cara, una partida de bochas, una charla entre amigos y ese cafecito compartido que muchas veces también forma parte de la vida del barrio.

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Villa Urquiza

Villa Urquiza: el Club California cumple 100 años y recibe un reconocimiento de la Legislatura

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Hay instituciones que forman parte de la vida de un barrio mucho antes de que muchos de sus vecinos hayan llegado. En Villa Urquiza, una de ellas es la Asociación Vecinal Villa Urquiza Nor-Oeste y Club Atlético California, que este 2026 celebra nada menos que un siglo de historia.

Fundado el 18 de septiembre de 1926, el tradicional club de Andonaegui 3347 recibió un importante reconocimiento de la Legislatura porteña, que aprobó un homenaje por sus 100 años y dispuso la colocación de una placa conmemorativa en su sede.

El reconocimiento pone en valor una trayectoria que va mucho más allá del deporte. Durante décadas, el California fue un verdadero punto de encuentro para las familias de la zona, con actividades sociales, culturales y recreativas que acompañaron el crecimiento de Villa Urquiza.

De las bochas y el billar a la escuelita de fútbol

Los comienzos fueron bien de club de barrio. La institución nació en un local ubicado en Bucarelli y Pirán, donde funcionaban mesas de billar y una cancha de bochas. Con el tiempo pasó por José Pascual Tamborini 5459 hasta llegar a su actual sede de Andonaegui.

Por sus instalaciones también pasaron orquestas, concursos y tradicionales fiestas de carnaval, momentos que quedaron en la memoria de varias generaciones de vecinos.

Hoy, adaptado a los nuevos tiempos, el California mantiene ese espíritu comunitario y tiene entre sus principales actividades a la escuelita de fútbol infantil, donde chicos del barrio encuentran un lugar para hacer deporte, compartir y crecer.

Una noche especial para festejar los 100 años

El aniversario tendrá su celebración central el viernes 18 de septiembre, desde las 20, en la sede de Andonaegui 3347.

La propuesta incluirá comida y bebida, magia, premios, shows en vivo y distintas sorpresas para compartir una noche que promete reunir a socios, familias, exintegrantes y vecinos.

El homenaje legislativo llega así en un momento muy especial: el California cumple un siglo y vuelve a poner sobre la mesa el valor de esos clubes que, generación tras generación, siguen siendo lugares de encuentro, pertenencia y contención para la vida cotidiana de Villa Urquiza.

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Saavedra

Escuela Angelelli de Saavedra: estudiantes crean tecnología para combatir el ruido

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En elbarrio de Saavedra, la educación pública vuelve a mostrar que también puede ser una herramienta para transformar la vida cotidiana. La Escuela de Educación Media N.° 5 D.E. 15 “Monseñor Enrique Angelelli”, ubicada en Tronador 4134, desarrolló un proyecto que pone la tecnología al servicio de un problema que muchas veces pasa desapercibido: la contaminación sonora.

La iniciativa, llamada “Sound Blue Project”, fue realizada por estudiantes de 3°, 4° y 5° año y propone encontrar soluciones frente a los niveles excesivos de ruido que pueden afectar especialmente a niños y adolescentes dentro de los espacios educativos.

Tecnología pensada desde el barrio

El proyecto combinó ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática —el enfoque conocido como STEAM— con metodologías de Aprendizaje-Servicio y Design Thinking.

Los alumnos comenzaron midiendo los niveles de ruido en el Jardín de Infantes Integral N.° 2 “Merceditas”. A partir de los datos obtenidos desarrollaron un “semáforo de ruido”, un prototipo realizado con una placa Micro:bit que permite advertir mediante señales cuándo el sonido supera parámetros considerados saludables.

Pero la propuesta fue más allá de la tecnología

Durante la investigación, los estudiantes consultaron a una especialista y descubrieron que las personas neurodivergentes pueden experimentar de manera especialmente intensa los estímulos sonoros. Esa información llevó al grupo a pensar nuevas herramientas de acompañamiento.

Así surgieron también un cuento infantil y un modelo de auriculares destinados a disminuir el impacto del ruido, además de una campaña de concientización a través de Instagram.

Una escuela muy ligada a la comunidad

El trabajo realizado por la Angelelli también refleja el fuerte vínculo que la institución mantiene con el Barrio Mitre y sus vecinos. La escuela funciona como un espacio de pertenencia para muchos jóvenes de Saavedra y sus alrededores, y este tipo de proyectos busca que lo aprendido en las aulas tenga una aplicación concreta en la comunidad.

“Sound Blue Project” muestra, en definitiva, que una problemática cotidiana puede convertirse en una oportunidad para investigar, crear y aprender. En este caso, los estudiantes no solamente estudiaron el ruido: midieron, analizaron, diseñaron soluciones y pensaron cómo mejorar los espacios que comparten con otros chicos.

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