Coghlan
Buscan más restos óseos en la vivienda donde hallaron al joven desaparecido en Coghlan
El barrio porteño de Coghlan continúa conmovido por el avance de la causa que investiga la misteriosa desaparición y hallazgo de Diego Fernández Lima, un adolescente que había desaparecido en 1984 y cuyo cuerpo fue encontrado enterrado en mayo pasado en una vivienda de la avenida Congreso.
El caso, que ya se transformó en un hecho de alcance nacional por su carácter inusual y la cantidad de interrogantes que abre, sumó en las últimas horas un nuevo pedido de la querella: utilizar un georradar para descartar la existencia de más restos óseos en el terreno.
Un pedido para agotar todas las vías de investigación
Los abogados querellantes, Hugo Wortman Jofre y Tomás Brady, quienes representan a Javier Fernández, hermano de la víctima, solicitaron formalmente que el Ministerio Público Fiscal autorice una inspección profunda en la propiedad de avenida Congreso 3742, donde hace apenas unos meses se produjo el hallazgo del cuerpo.
La solicitud contempla la utilización de tecnología de georradar bajo supervisión de fuerzas de seguridad como Gendarmería Nacional, con el objetivo de analizar el subsuelo en busca de restos humanos u otros elementos que puedan aportar nuevas pruebas tras 41 años de incertidumbre.
Además, la querella reclamó otras medidas complementarias: entrevistas a vecinos, un informe socioambiental sobre la familia Graf (que habitaba la casa en los años de la desaparición), la obtención de planos catastrales de la manzana y la revisión de posibles actividades comerciales desarrolladas en esa propiedad durante las últimas décadas.
El hallazgo que reabrió una herida de cuatro décadas
La desaparición de Diego Fernández Lima ocurrió el 24 de julio de 1984, cuando salió de su casa en Villa Urquiza rumbo a un encuentro con un amigo. La denuncia se radicó ese mismo día en una comisaría, pero la hipótesis inicial apuntó a una supuesta “fuga de hogar”, lo que limitó la búsqueda oficial.
La familia nunca dejó de reclamar justicia y, tras cuatro décadas de silencio, la verdad comenzó a salir a la luz en mayo de este año, cuando obreros que trabajaban en la construcción de una medianera encontraron restos óseos en el jardín de la casa de Coghlan. Junto al esqueleto, los investigadores hallaron objetos personales que resultaron clave para la identificación: un reloj Casio, la hebilla de un cinturón, una corbata de colegio y hasta una moneda japonesa que pertenecía al joven.
El hallazgo transformó a este caso en un tema de debate público, con repercusión mediática y el interés de especialistas en derechos humanos y criminología que remarcan lo inusual de que un hecho de este tipo salga a la luz después de tanto tiempo.
Sospechas y defensas enfrentadas
La investigación actual tiene como figura central a Cristian Graf, dueño de la vivienda y ex compañero de colegio de la víctima. Si bien nunca mantuvo una relación cercana con Diego, fue uno de los últimos en cruzarse con él antes de su desaparición.
La defensa de Graf solicitó su sobreseimiento por prescripción de la causa, mientras que el juez Alejandro Litvack, del Juzgado Nacional en lo Criminal N°56, hasta el momento rechazó la citación a indagatoria. Graf, en declaraciones públicas, negó cualquier vinculación con la muerte del adolescente y aseguró desconocer cómo los restos terminaron en su propiedad.
En una entrevista televisiva llegó a manifestar: “Si me plantaron un muerto en mi casa, la verdad que sí, de una forma u otra está. Pobre muchacho, alguien lo enterró ahí y recién ahora se supo. Es terrible”. También insistió en que tanto él como su familia tienen “la conciencia limpia”.
Los vecinos de Coghlan viven con enorme expectativa cada avance judicial. Para los vecinos, que convivieron durante años con la casa donde se produjo el hallazgo, el caso representa una mezcla de dolor, desconcierto e incredulidad.
Coghlan
Coghlan: el Biocorredor Iberá cumple 11 años de trabajo vecinal para llenar de verde las calles
Hay proyectos que se construyen, literalmente, a fuerza de trabajo, paciencia y compromiso vecinal. Ese es el caso del Biocorredor Iberá, una iniciativa que desde hace 11 años viene transformando distintos sectores del barrio de Coghlan y generando pequeños refugios para la biodiversidad rioplatense.
La propuesta, impulsada por Barrios Arborescentes, fue creciendo a lo largo de la bicisenda y las veredas mediante la recuperación y reforestación de planteras. Así, espacios que muchas veces pasan desapercibidos se convirtieron en verdaderos pequeños corredores verdes capaces de aportar plantas, flores y refugio para distintas especies.
Once años de trabajo hecho entre vecinos
Detrás de cada uno de estos espacios existe una tarea que muchas veces no se ve: limpiar, plantar, cuidar, regar y mantener. Son acciones sencillas, pero sostenidas durante años, que demuestran cuánto puede cambiar un barrio cuando sus habitantes se organizan para cuidar el espacio público.
El Biocorredor Iberá es también una invitación a mirar las calles de otra manera. Una vereda, una plantera o un árbol pueden convertirse en parte de un entramado mucho más grande destinado a favorecer la biodiversidad y mejorar el entorno cotidiano.
Se viene el aniversario de Barrios Arborescentes
A comienzos de octubre, la organización prepara un nuevo encuentro para celebrar sus 11 años de actividad. La jornada tendrá plantaciones, charlas, música y espacios para compartir experiencias entre vecinos.
Mientras se prepara el festejo, Barrios Arborescentes lanzó además una convocatoria para quienes quieran colaborar con el mantenimiento del corredor. Los aportes permitirán comprar insumos y continuar con las tareas de cuidado de este proyecto autogestivo.
Alias para colaborar: Luz.arborescente
Una historia que también llegó al cine
La experiencia de organización ambiental de los vecinos de Coghlan también fue llevada a la pantalla mediante “Arborescentes”, el segundo cortometraje de la serie Metamorfosis urbanas.
La producción tuvo en 2025 un estreno internacional y recibió reconocimientos en distintos festivales. Además, se encuentra disponible online junto con “El pasaje de las mariposas”, el primer corto de la serie.
Once años después, el mensaje continúa siendo el mismo: cuando los vecinos se organizan, una pequeña plantera puede convertirse en parte de un gran puente verde para todo el barrio.
El Centro Ana Frank Argentina para América Latina abrió una convocatoria para que docentes, bibliotecarios, directivos y supervisores de Educación Especial accedan a una visita guiada gratuita al Museo Ana Frank, ubicado en Superí 2647, en el barrio de Coghlan. La propuesta estará vigente del 12 de febrero al 1 de marzo, de jueves a domingo entre las 14 y las 19, y permite concurrir junto a un acompañante.
La iniciativa apunta a que educadores de la zona y de barrios cercanos puedan conocer de primera mano las actividades pedagógicas del museo y evaluar cómo adaptarlas a sus grupos de estudiantes. Para los vecinos de Coghlan, se trata de una oportunidad concreta de aprovechar una institución cultural del barrio con acceso sin costo y con enfoque educativo.
Una propuesta pensada para la educación especial
Las visitas guiadas están orientadas a quienes trabajan en el ámbito de la Educación Especial, con el objetivo de acercar herramientas y contenidos que puedan ser utilizados en el aula. Desde la organización explicaron que el recorrido permite conocer las muestras permanentes y las propuestas didácticas vinculadas a la memoria, los derechos humanos y la convivencia.
El museo funciona en una casa histórica del barrio, que fue adaptada como espacio cultural y educativo, y se consolidó como un punto de referencia para escuelas de Coghlan, Saavedra, Villa Urquiza y Belgrano.
La actividad no requiere pago previo, pero sí inscripción anticipada mediante un formulario habilitado por el Centro Ana Frank a través de sus canales oficiales y completar el formulario de inscripción que se encuentra disponible en la biografía de las redes sociales del Centro Ana Frank Argentina. Una vez anotados, los interesados reciben la confirmación correspondiente para poder asistir dentro del período indicado.
La propuesta busca fortalecer el vínculo entre el museo y las instituciones educativas de la zona, acercando contenidos accesibles y promoviendo el uso de espacios culturales del barrio como herramientas pedagógicas.
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