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Las claves para entender el coronavirus en los niños
La jefa de Infectología del Hospital Garrahan, Rosa Bologna, aseguró a Télam que si bien la evidencia actual muestra que los niños son menos afectados por el coronavirus, en la Argentina la llegada de la pandemia coincide con el pico de enfermedades respiratorias por lo que «habrá que observar su comportamiento».
Desde que se detectó la aparición del virus SARS-COV-2, causante de la enfermedad Covid-19 que provoca la actual pandemia mundial poco se sabe sobre las características epidemiológicas y clínicas de los pacientes pediátricos, aunque algunos estudios indican que niñas y niños son menos afectados por el virus a la vez que presentan formas menos severas de la enfermedad.
En diálogo con Télam, la infectóloga de unos de los centros de salud pediátrico de referencia del país, hizo un repaso por las principales investigaciones, alertó sobre la llegada de la pandemia en un momento de mucha enfermedad respiratoria pediátrica y brindó recomendaciones específicas para esta franja etaria.
Todavía no sabemos cuál es rol en la transmisión de la infección que tienen los niños, pero puede ser que funcionen en la comunidad como transmisores”
Télam: ¿Qué sabemos hoy del impacto del Covid-19 en niñas y niños?
Rosa Bologna: Hay algunos estudios que analizan la experiencia en China y muestran que dentro de la población total de personas que tuvieron este nuevo coronavirus el porcentaje de niñas y niños fue sólo el 2 o 3%, teniendo en cuenta una franja de 0 a 15 años.
A la vez, del análisis de las características clínicas hasta ahora lo que se vio es que la mayoría son asintomáticos, con pocos síntomas o moderados. A nivel global, sólo un 6% fueron casos graves; pero hay una diferencia: en los menores de un año ese porcentaje aumenta a un 10% mientras que en los mayores baja a un 5%. O sea que los más pequeños son los que pueden tener una evolución complicada.
T: ¿Qué serían formas graves de la enfermedad?
R.B.: Las formas graves son los que requieren internación y los críticos, que son los que requieren unidad de cuidados intensivos; ese porcentaje es muy bajo, fueron casos muy aislados. En tanto que en los cuadros moderados pueden tener neumonía pero sin complicaciones
T: ¿Se conoce si la forma de contagio tiene alguna particularidad?
R.B.: Hay un estudio reciente sobre 2.143 niños afectados de China y sólo un tercio tenían confirmación por laboratorio, el resto son pacientes con sospecha. En esos niños la edad promedio era de 7 años y en el 80% de los casos la transmisión se pudo rastrear y fue intrafamiliar: Son pocos los que se contagian fuera de su hogar.
T: O sea que a diferencia de otras pandemias como la gripe de 2009, la población pediátrica esta vez no estaría tan afectada.
R.B: Los datos que tenemos son descripciones de lo que pasó con la enfermedad en otros países, lo que vamos a tener que ir observando es qué va a pasar cuando ingrese fuerte acá y una preocupación que tenemos desde los ámbitos pediátricos es que coincide con la época de las enfermedades respiratorias agudas habituales y con la influenza, entonces ahí tendremos que ver cómo se comporta el virus en nuestro medio.
Lo otro que tenemos que ver es cuál va a ser el comportamiento del virus en los grupos de riesgo pediátrico, que son los niños con problemas de defensa como los que tienen inmunosupresión, los niños con cáncer, con cardiopatías, con enfermedades pulmonares crónicas como aquellos que nacieron prematuros que tuvieron que ser ventilados y tienen displasia broncopulmonar.
T: Los niños asmáticos, con rinitis o que están en tratamientos con corticoides inhalados, ¿son población de riesgo también?
R.B: No, esos niños tienen lo que se denomina hiperreactividad bronquial, que los lleva a hacer cuadros respiratorios a repetición, son muchísimos, pero no son niños con daño pulmonar ni están considerados grupos de riesgo.
T: ¿Hay alguna hipótesis sobre por qué se infectan menos y desarrollan menos la enfermedad?
R.B: Sí, hay algunas. Por un lado, se podría pensar en una menor exposición porque están más en sus hogares. La otra hipótesis es que los niños serían menos sensibles porque no tienen o tienen menos desarrollados unos receptores que utiliza el virus para producir la infección.
T: Se habló mucho sobre que no se enferman pero transmiten el virus.
R.B: Todavía no sabemos cuál es rol en la transmisión de la infección que tienen los niños por esta características de que son asintomáticos o con cuadros leves, pero puede ser que funcionen en la comunidad como transmisores.
T: Más allá de las recomendaciones comunes a la población, ¿hay algo específico para niñas y niños?
R.B: A ellos es importantes recomendarles que se laven las manos, que es un hábito que no sólo les ayudará a prevenir este virus sino muchísimas enfermedades y que los chicos incorporan con facilidad.
Otra recomendación específica es que es muy importante mantener la lactancia materna, que siempre es beneficiosa pero que en las enfermedades respiratorias está demostrada la protección, sobre todo en los menores de un año que como decíamos antes son más vulnerables.
Otro consejo es que una vez que termine el aislamiento sería conveniente que los niños no tengan contacto directo con las personas mayores, aunque suene antipático, porque sabemos que ellos son las más expuestos y que gran parte de las enfermedades respiratorias que presentan los mayores provienen del contacto con los chicos.
Saavedra
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Saavedra impulsa una colecta de libros infantiles para llevar historias y lectura a Santiago del Estero
Un libro que ya recorrió una casa, acompañó la infancia de un chico o quedó guardado en una biblioteca puede iniciar una nueva aventura en manos de otro lector. Con esa idea como motor, la Asociación Vecinal y Biblioteca Popular Cornelio Saavedra de la avenida García del Río 2737, puso en marcha una campaña solidaria de donación de libros infantiles para acercar nuevas historias a chicos de Monte Quemado, en la provincia de Santiago del Estero.
La convocatoriaestá abierta a los vecinos que pueden sumarse revisando las bibliotecas familiares y acercando aquellos ejemplares que estén en buenas condiciones y puedan seguir siendo disfrutados por otros chicos.
El material reunido será entregado al equipo de la profesora Ramona Luna, que lleva adelante distintas propuestas para promover la lectura en esa localidad santiagueña. De esta manera, los libros que hoy están en desuso en algunos hogares podrán encontrar nuevos lectores y convertirse en herramientas para aprender, imaginar y descubrir otros mundos.
Dónde y cuándo donar libros infantiles en Saavedra
Quienes quieran colaborar pueden acercar sus ejemplares a la administración de la Biblioteca Popular Cornelio Saavedra, de lunes a sábados, entre las 15 y las 19 horas. La recepción continuará hasta la primera semana de noviembre, por lo que todavía hay tiempo para participar.
La propuesta invita a realizar un gesto sencillo: elegir cuentos, relatos y otros libros infantiles que estén en buen estado y darles una segunda oportunidad. No se trata solamente de liberar espacio en los estantes, sino de contribuir a que más chicos tengan acceso a materiales de lectura.
Historias que ayudan a crecer
Los libros infantiles cumplen un papel importante durante los primeros años de vida. A través de los cuentos, los chicos incorporan palabras, desarrollan la imaginación, ejercitan la atención y encuentran nuevas formas de expresar lo que sienten.
La lectura compartida, además, puede generar momentos de cercanía entre adultos y niños, despertar preguntas y abrir conversaciones sobre situaciones, personajes y emociones. Cada historia ofrece una oportunidad para aprender y mirar el mundo desde otra perspectiva.
Por eso, esta campaña trasciende la donación de objetos: busca acompañar el trabajo de quienes acercan la literatura a las infancias y generar nuevas oportunidades para disfrutar de la lectura.
Desde la Biblioteca Popular Cornelio Saavedra, la invitación es a participar con los libros que puedan continuar su recorrido. Un cuento guardado puede convertirse en la próxima historia favorita de otro chico, a cientos de kilómetros de distancia.
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